社会的迅速发展，使青少年综合素养的培养面临严峻挑战，尤其是道德素养的提升在当今时代显得尤为迫切和重要。虽然，从古至今世界各国青少年的道德素养，意志品格，行为能力，身心健康四大方面的培养历来是教育的四项重要任务，但是现代社会的发展更需要大量具备良好道德素为内涵，丰富创造力为外延的未来人才。我们小学基础教育阶段就应该对少年儿童赋予科学并有效的道德素养培育，这对国力的强大，民族素质的提升都具有重大的意义。学校教育是道德素养培育的重要载体，除了课堂教育，行为教育为主阵地外，探索家校教育最佳的结合点，使学校教育与家庭及社会教育互动效率的最优化是我们教育工作者，尤其是从事基础教育工作者的重大任务。