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中小学在职教师培训存在的问题及对策思考 (Zhong xiao xue zai zhi jiao shi pei xun cun zai de wen ti ji dui ce si kao)
Author
Zhou, Minhua
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
社会进步和经济的飞速发展,给教育事业带来了巨大的挑战,中小学要适应社会经济的进步和发展,必将要保证有一批训练有素的教师队伍。重视在职教师培训是提高教师专业能力和专业素质,加强师资队伍建设的必然选择。
本文以文献分析法为主要研究方法,在对文献进行分析的过程中,采用比较、归纳等方法,并利用互联网等现代技术手段进行材料检索;采用质的研究,提供区域在职教师培训实践性案例和操作模式。文章分以下几个部分进行详细分析。
一、绪论。本章节在对国内外在职教师培训发展历史进行综合整理的基础上,主要说明本研究选题的背景、研究的方法及意义,提出在职教师培训及在职教师培训研究的必要性。
二、文献综述。本章节介绍本研究涉及的重要概念,着重介绍在职教师培训的理论基础及国内外的相关研究。
三、存在问题及原因分析。本章节重点分析了中小学在职教师培训存在的四大问题,及造成这些问题的四个主要原因。
四、对策建议。本章节重点从五个方面对促进中小学在职教师培训提出了对策与建议。
五、模式初探。本章节主要介绍基于本区实践的在职教师培训模式的部分研究成果。
本文以文献分析法为主要研究方法,在对文献进行分析的过程中,采用比较、归纳等方法,并利用互联网等现代技术手段进行材料检索;采用质的研究,提供区域在职教师培训实践性案例和操作模式。文章分以下几个部分进行详细分析。
一、绪论。本章节在对国内外在职教师培训发展历史进行综合整理的基础上,主要说明本研究选题的背景、研究的方法及意义,提出在职教师培训及在职教师培训研究的必要性。
二、文献综述。本章节介绍本研究涉及的重要概念,着重介绍在职教师培训的理论基础及国内外的相关研究。
三、存在问题及原因分析。本章节重点分析了中小学在职教师培训存在的四大问题,及造成这些问题的四个主要原因。
四、对策建议。本章节重点从五个方面对促进中小学在职教师培训提出了对策与建议。
五、模式初探。本章节主要介绍基于本区实践的在职教师培训模式的部分研究成果。
Date Issued
2015
Call Number
LB1731 Z468
Date Submitted
2015