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小学青年教师成长共同体“菜单式培训”研究——以济宁学院附属小学太白湖校区为例
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Sun, Lu
Supervisor
Zhang, Yenming
Abstract
在国家人口和教育政策的影响下,我国小学生数量最近几年呈现出不断增加的趋势,小学教师的需求数量也在不断增加,进入学校的年轻教师的占比越来越高。如何让入职的青年教师尽快成长起来,这就需要各小学重视该群体的培训教育工作。本文根据现有的研究资料,结合笔者在青年教师培养之中的经验,针对青年教师的培训,提出了基于教师成长共同体下的菜单式培训模式。本论文运用查阅文献等方法,首先阐述该课题在国内外研究的情况及现状,通过查阅文献发现虽然校内培训已经成为很多学校的共识,但是基于教师成长共同体菜单式培养却是一个空白点。其次在此基础上并结合相关理论阐述本研究的基本思路与方法。最后结合济宁学院附属小学太白湖校区菜单式培训的具体实施情况,制定了青年教师成长共同体菜单式培训的框架结构,明确了菜单式培训的内容与方向,设计相应的课程体系,阐述了实施过程中的一些具体措施。通过研究,希望能够对本校的青年教师培训工作提供一些帮助和启示,并为其他学校的青年教师队伍建设提供一些借鉴。
Date Issued
2021