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SDG 集团与西安交通大学 校企合作:建构与实践
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Hui, Wei
Supervisor
Goh, Yeng Seng
Abstract
校企合作办学是职业教育改革的重要举措,也是大力发展技工教育的必要要求。
中国国务院明确提出:“进一步建立和完善适合社会主义市场经济体制,满足人民群
众终身学习需要,与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合
理、形式多样,灵活开放、自主发展,建立有中国特色的现代职业教育体系”。目前,
校企合作的基本内涵是产学合作、双向参与,实施的途径一般是产学训三结合、顶
岗实践,主要是为了提高学生的实践能力和创新精神。
校企合作是职业教育改革的主流方向,是职业教育成为一种类型教育的关键。 企业对于职业技术人才的需要时高等院校办学定位的基础。要培养适应企业需求的 高技能人才,校企合作人才培养模式的建立是关键,最好的办法是校企合作办学, 打开校门,走出去,请进来,建立起紧密的校企合作平台,合作办专业,合作办班, 实行“近距离”办学。积极推进各项教学改革,使学校和企业深度融合起来,使企 业的用人和学校的育人高度结合起来,精心塑造“诚信、敬业、爱岗,具有较高专 业技术知识水平和精湛操作技艺,能够解决企业技术难题的手脑并用型高技能人才”。 (国发〔2005〕35 号)[1]
通过对比国内相关专业和行业发展趋势,发挥校企合作和区域优势,以长安大 学完善的学科体系和知识结构为基础,培养学生工程意识与素质,以强化工程实践 能力为培养核心,通过不断丰富工程内涵、优化学生知识结构、强化学生素质教育、 重视学生能力培养、突出学生工程实践。努力让学生与企业的用人要求和岗位技能 要求为标杆,以土地行业未来发展趋势和现有技术要求为切入点,通过具体实践, 培养学生具有实际工作能力,实现学习与工作之间的“零距离”对接。(张翠珍,刘 明会,陈玲玲,《校企合作联合培养应用型创新人才》,2012年)[1]
Date Issued
2020