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小学德育中利他行为培养研究
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Type
Policy Analysis Paper
Author
He, Ruixue
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
利他行为是处于道德发展的较高层次,以帮助他人为目的的行为。社会发展快速多变的时代大背景下,人们的行为方式也呈现多样化倾向。小学生对道德处于懵懵懂懂的状态,对于事物的评判标准仍处于不断发展与完善的阶段,培养小学利他行为可以健全小学生德育发展,也可以使小学生更好地融入社会。
本文是综述论文。从社会现实出发,结合人性理论、霍夫曼的移情理论、班杜拉的社会学习理论和价值澄清理论,从道德冲突、道德情景、家庭、学校和社会等各方面对如何培养小学生的利他行为作出了相关思考。共分五章,三大部分,主要内容如下:第一部分,基本概念界定、文献综述及研究的理论基础。在这一部分主要是对本文写作的基本概念的界定和明确本研究的理论基础。法和研究思路与论文框架;第二部分,小学生利他行为影响因素和道德问题进行分析。在这一部分主要分析小学生利他行为培养存在的问题,并阐述培养小学生利他行为的重要性,分析小学生利他行为现状;第三部分,小学生利他行为培养策略分析在这一部分,综合运用教育学、心理学、社会学、伦理学等学科知识,结合查阅资料结果,运用人性理论、霍夫曼的移情理论和班杜拉的社会学习理论从自身观念、道德两难、家校社等方面提出了小学生利他行为培养的策略。
Date Issued
2022