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教师专业发展模式构建策略 (Jiao shi zhuan ye fa zhan mo shi gou jian ce lue)
Author
Lang, Jingli
Supervisor
Zhang, Yenming
Abstract
本课题的研究，主要从管理的角度探讨促进教师专业发展了多元模式和与的模式。第二章描述教师专业发展紧密联系的效用评价，力图从中、西两种文化背景，从方法、途径和发展阶段两种角度阐释多样的教师专业发展模式。第三章主要从三个方面论述了教师专业发展模式的构建策略：一、教师专业发展模式的整合与运用；二、提升制度建设的效用；展所面临的三个挑战：三、塑造富有感召力的文化。第四章论述了教师专业发一、教师教学负担和专业发展之间的矛盾；二、多元化模式选择和单一式统一管理之间的冲突间的落差。
Date Issued
2017
Call Number
LB1731 L36
Date Submitted
2017