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Zhong Xin liang guo xue xiao xin li fu dao zheng ce yu shi shi de dui bi yan jiu
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中新两国学校心理辅导政策与实施的对比研究
Author
Li, Hongmei
Supervisor
Ng, Pak Tee
Abstract
学校心理辅导的根本目的是通过建立良好的心理环境并提供专业的服务，关注学生成长的个体差异，促进全体学生的健全发展，为国家培养高素质的人才。学校心理辅导的开展情况能够反映一个国家政治、经济、教育等各方面的发展水平。
本文通过对中新两国学校心理辅导的制度和发展状况的初步研究，对两国学校辅导工作的组织系统、目标体系、工作原则与内容、途径与方法、人员管理等方面进行了比较和概述。两国此项工作都是起步不久，积累了一定的成效和经验，存在着不足与不完善，但都有着很好的发展前景。
基于两国国情不同，文化的异同，新加坡管理制度先行、管理条例指导具体、管理措施新颖有效、政策执行到位等方面值得中国借鉴。
本文通过对中新两国学校心理辅导的制度和发展状况的初步研究，对两国学校辅导工作的组织系统、目标体系、工作原则与内容、途径与方法、人员管理等方面进行了比较和概述。两国此项工作都是起步不久，积累了一定的成效和经验，存在着不足与不完善，但都有着很好的发展前景。
基于两国国情不同，文化的异同，新加坡管理制度先行、管理条例指导具体、管理措施新颖有效、政策执行到位等方面值得中国借鉴。
Date Issued
2007
Call Number
LB1027.55 L52
Date Submitted
2007