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“双减”背景下带来的校园新图景
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Zhang, Jiaming
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
教育是国家民族强盛的基石,也是一个国家基础发展的事业。,双减政策由《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》正式登上中国教育改革的大舞台上,“双减”作为中国基础教育肩负的重要政策,势必对我国义务教育的优良生态具有深远而广泛的影响。
在双减政策出台之前,国内应试教育的弊端已日益明显,校外培训机构乱收费、学校教师校园腐败、家庭教育支出费用过高、学生学习压力大等问题与日俱增,教育政策亟待改革。而“双减”就是在这样的困境之下应用而生,为肃清教育不正之风,社会培训乱象带来了一缕曙光。学生作业的总学习时间和总数量,看似是简单的减法,其实是为学生综合素质的提升做了一个质的加法。“双减”不光减轻了中小学孩子们的作业,还减轻了家庭校外培训支出的负担,让学生能够更自由、轻松、茁壮地成长。不仅如此,“双减”对提升教师的综合素质,提升学校的教育、教学质量以及配套支撑能力,缓解家庭负担和矛盾等方面,也具有深刻的内涵,学校作为落实“双减”政策的主战场,应当准确把握“双减”政策的内涵和意义,压实主体责任,从源头出发,推进课后服务,家校协同共育,切实支持和助力国家教育的发展和改革。同时,“双减”的推出,势必会对校外教培机构带来巨大的冲击,倒逼教育培训行业进行自我改革,规范经营行为,提高准入门槛,争取成为学生教育之路的催化剂和助推器,秉持教育初衷,做到“雪中送炭”,更做到“锦上添花”。
在本文中,笔者将主要以“双减”政策出台前后进行对比分析,探讨“双减”政策实施以来的新变化、新气象,同时,依据“双减”政策推行以来,基础教育发展现状,对其今后发展的难点、痛点以及发展的趋势进行简要分析和预测。
Date Issued
2022