“五育融合”视野下和美课程构建与实施研究

为解决当前基础教育课程实施中五育失衡和箱格的现状，落实国家立德树人这一根本任务，提升 国家课程校本化 实施水平，构建新时代“教育新体系”。在 国家 “五育并举、融合育人” 视野 下， 在 个人 倡导的和美教育理念引领下，以所在学校为 样本 ，承担的 课程改革综合 研究 项目，探索“五育融合”视野下和美课程的构建与实施， 从理念定位、课程体系构建和实施路径进行 研究 通过育人目标、育人载体、育人空间、育人价值、育人方式、育人评价的融合创新，跨越“五育”边界，走向五育融合发展，构建了富有学校特色的德智体美劳全面培养的教育体系，指向和美少年育人总目标，实现 “和”在融通，“美”在育人 。

该研究第一阶段已形成初步成果，并已进入实践 应用反思阶段。 研究过程中 提炼形成了理论成果和实践成果，首创六大融合路径 该研究 对探索“五育融合”视野下与“和美教育”理念引领下的课程体系构建与课堂实施有很强的借鉴价值，可应用于基础教育小学以和谐或审美为文化追求的特色学校。