基于生命教育理念的高中生社团研究 ——以河北省邯郸市DY 中学为例

高中生社团在高中生的思想政治教育、人格教育、核心素养教育、专业知识技能教育等方面发挥着重要作用。加强对高中生社团发展的管理和引导，已经成为高中教育工作者的共识。

生命教育理念影响下的学生社团，对于普通高中深化校本课程、丰富学生生活、拓展校园文化生态具有重要意义。进一步加强二者间的互促关系，可以助力解决高中学生在身心发展中面临的阶段性问题，同时也能够解决基础教育工作中亟待处理、影响学校教学事业发展的突出问题。

本文关于河北省邯郸市DY 中学高中生社团的实践探索是在该校生命教育理念的基础上的研究，指出了DY 中学高中生社团发展现状和存在问题，具体剖析了营造特色环境、推广实施策略、探索实施成效、完善评价机制对提高生命“幸福质量”推进社团活动建设的作用，并提出了基于生命教育理念的高中生社团建设的拓展建议。

通过生命教育的社团工作实施手段，对高中学生的身心健康发展起到了潜移默化的影响，从而进一步影响了他们高中时期全面的成长。同时印证了要取得进一步的成功和突破，还应该寻求家长、学校、老师、社会共同协作的桥梁和抓手，使得中学生命教育的研究更具有较高的全局观，让家校共育、五育并举通过此项研究做得深入、落到实处。