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基于核心素养的初中课改 (Ji yu he xin su yang de chu zhong ke gai)
Author
Huang, Xianjin
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》框架最终确定并颁布，这是对新课程改革的进一步深化，是对初中在新时代全面推进素质教育的具体要求。
本文以初中学校为研究的视角，从实践层面，就核心素养与初中变革、基于核心素养的初中课改，以及基于核心素养的初中课改行动等问题进行了研究和讨论。
提出了初中育人新目标，初中学生必备品格与初中学生关键能力等重要概念；深入探讨了课改理论框架、课改理念、课改策略，以及课改基本特征等初中课改的重要内容。并且，对课程新建构、课堂新改进、德育新发展等初中课改行动进行了具体的研究。
本文以初中学校为研究的视角，从实践层面，就核心素养与初中变革、基于核心素养的初中课改，以及基于核心素养的初中课改行动等问题进行了研究和讨论。
提出了初中育人新目标，初中学生必备品格与初中学生关键能力等重要概念；深入探讨了课改理论框架、课改理念、课改策略，以及课改基本特征等初中课改的重要内容。并且，对课程新建构、课堂新改进、德育新发展等初中课改行动进行了具体的研究。
Date Issued
2018
Call Number
LB1629.5.C6 H83
Date Submitted
2018