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名师工作室促进教师专业发展的策略研究
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Wu, Pingyong
Supervisor
Wu, Sandra Pinhui
Abstract
教育的发展变革对教师专业化水平提出了更高的要求,名师指导促进教师专业发展的名师工作室是近些年出现的教师教育的新形式。这种形式不仅符合教育教学实际需要,丰富了教师专业化发展的途径,而且通过发挥名师的示范、带头和指导作用,培养了大量的骨干教师,组建形成了优秀教师的群体,发挥团队作战的优势,提高了高层次教师的整体水平和数量,促进了教学改革,推动了教育的均衡发展,在促进教师专业化发展水平上起着重要作用。
名师工作室是由首席名师和相同学科的骨干、青年教师所组成,集教学、研究、培训于一体的教研共同体。 本论文以“ WB 数学名师工作室”为研究对象,运用文献法、案例分析法和调查法,围绕名师工作室促进教师专业发展策略研究这一主题,通过归纳总结名师工作室的 创建背景与理念 、功能定位、人员组成及职能、管理机制、活动方式,分析名师工作室促进教师专业发展 的基本模式 、 主要措施和作用,指出名师工作室促进教师专业发展存在的问题,并分析原因,提出和探讨名师工作室促进教师专业发展的对策,为名师工作室在今后的建设与发展,借助名师工作室促进教师专业发展提供一些可操作性的建议与参考借鉴。
Date Issued
2020