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高职院校教师企业践习的体系问题与对策研究
Author
Chen, Jiwen
Supervisor
Fu, Qiang
Abstract
随着我国经济和各行各业的不断发展,教育与市场实际需求的距离正在逐渐大,因此对于教育而言,与市场相符合的教学内容应当迅速增加,但是目前我国高职院校的教师通常不具备足够的实践教学技能。自2005 年以来,中国明确提出了“建立职业教育教师到企业实践的制度”,且这一政策正在不断完善 2016 年出台的《职业学校教师企业实践规定》进一步规范和澄清了高职院校教师企业践习的内容。本研究的开展建立在当前我国高职院校教师的企业践习现状之下,旨在为当前的高职院校教师校企践习梳理出内在的问题和原因,并针对性的提出解决和优化对策。
首先,本研究以组织学习理论、以工作场景学习为战略的体验式学习的理论和教师发展理论为基础,梳理了相关的理论知识和国内外研究现状,奠定了本研究开展的理论和研究基础。此后,本研究主要采用文献分析法和研究成果总结法开展实际的研究,首先对当前高职院校教师的企业践习现状进行了四大方面的梳理,分别是教师企业践习制度的落实情况、教师企业践习企业执行情况、教师企业践习院校执行情况和教师企业践习教师的执行情况。进一步的从中提炼出当前存在的四大问题,分析了问题出现的内在成因,进一步的针对性提出了优化对策,旨在为我国当前的高职院校教师企业践习的发展提出可参考性的建议和意见。
Date Issued
2024