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淄博市区域推进“合作 : 探究”教学实验的理论与实践 (Zibo shi qu yu tui jin "he zuo : tan jiu" jiao xue shi yan de li lun yu shi jian)
Author
Lin, Lebo
Supervisor
Nie, Youyan
Abstract
本项研究系统探讨了淄博市中小学自 2005 年以来开展课堂教学改革所走过的历程，重点论述了借助“区域推进合作——探究教学实验”的平台开展课堂教学改革所取得的理论和实践成果。本项研究从新课改的大背景和淄博市教育教学的现状出发，系统分析了开展“合作——探究教学实验”的背景和意义，认为开展该项实验研究有利于提高学生的道德素养；有利于培养学生的认知能力；有利于培养学生的社会适应能力。本项研究分析论述了开展“合作——探究教学实验”的理论基础、实施目标和实施思路；全面梳理了国内外关于合作教学的成果，并对在国内产生一定影响的洋思模式、杜郎口模式和小学数学小组互助教学模式作了介绍和分析。本项研究在对淄博市课堂教学改革资源进行总结和提升的基础上，着重探讨了淄博市区域推进“合作——探究教学实验”的理论与实践成果，并对高阳模式、高青模式和张店模式做了系统介绍和点评。本项研究还就“合作——探究教学实验”推进过程中出现的问题和今后的推进方式进行了分析和讨论。
Date Issued
2010
Call Number
LB1032 L56
Date Submitted
2010