Options
县级初级中学校长领导力提升策略研究 (Xian ji chu ji zhong xue xiao zhang ling dao li ti sheng ce lue yan jiu)
Author
Lie, Zhigang
Abstract
在世界高速发展，快速变化的今天，各行各业都显现日新月异的快速变革。进入21世纪，教育改革依然在轰轰烈烈地开展，中国的教育改革也在不断深入。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等多个教育改革的文件发布表明中国教育改革进入深水区。
在教育改革轰轰烈烈展开的时候，我们发现县级学校的办学环境近几年虽有大幅提高，但是从社会资源、软件环境、教师素养、领导能力方面还和教育发达地区的全国一线城市有较大差距。初级中学正值学生身体和心理变化很大的关键时期，研究县级初级中学校长领导力提升策略具有独特的价值。
本次研究通过文献法，调查法等研究方法梳理出县级初级中学校长领导素养提升和领导行为提升，共两个方面七个小项的提升策略。希望通过本研究，帮助更多薄弱学校的校长带领学校以饱满的热情和更好的工作状态奋力前行，在教育、教学方面早日加入世界先进行列，实现中国的教育强国、科技强国、人才强国之中国梦。
在教育改革轰轰烈烈展开的时候，我们发现县级学校的办学环境近几年虽有大幅提高，但是从社会资源、软件环境、教师素养、领导能力方面还和教育发达地区的全国一线城市有较大差距。初级中学正值学生身体和心理变化很大的关键时期，研究县级初级中学校长领导力提升策略具有独特的价值。
本次研究通过文献法，调查法等研究方法梳理出县级初级中学校长领导素养提升和领导行为提升，共两个方面七个小项的提升策略。希望通过本研究，帮助更多薄弱学校的校长带领学校以饱满的热情和更好的工作状态奋力前行，在教育、教学方面早日加入世界先进行列，实现中国的教育强国、科技强国、人才强国之中国梦。
Date Issued
2019