论中国体验教育的发展

职业体验教育是中国职业生涯教育发展中重要的一环。良好的职业体验教育生态能够帮助个人择校、择业、就业、转业，辅助企业招聘、培训、管理员工，提供政府规划当地产业发展的人力参考与支持。

笔者通过文献研究法、历史研究法和案例分析法整理和总结了中国职业体验教育的发展脉络，从中国职业体验教育的目的、常见形式进行了分析，了解到中国职业体验教育发展的困境来源于职业体验教育系统性的缺乏，具体表现为职业体验课程的趣味、体验、教育三性难统一，学校、企业、市场、政府四方难联动，幼儿、小学、中学、大学、职场五段难系统。新加坡作为一个以人力资源为核心竞争力的国家，对于公民的职业发展有一套成熟的支持系统，包括了未来导向的目标体系、贯通终身的职业体验教育体系以及强有力的政府保障体系。笔者通过学习新加坡的经验，基于产业发展需求、个人成长规律和大卫库伯体验学习圈理论提出了中国职业体验教育体系的建设策略。