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从教育机会均等视角看上海高中招生制度改革 (Cong jiao yu ji hui jun deng shi jiao kan Shanghai gao zhong zhao sheng zhi du gai ge)
Author
Qiu, Zhongning
Supervisor
Lin, Tzu-Bin
Abstract
教育公平已成为当代世界各国制定教育政策的基本出发点，逐步实现教育机会均等，是当代国际教育发展的基本趋势。
从我国基础教育事业的发展历程来看，教育评价、尤其是带有选拔功能的考试评价对人们的影响是最大的。目前看来，高中招生制度——中考，已经取代了高考，成为当前最具代表性的升学考试。在优质教育资源有限、学历和就业竞争相当激烈的现代社会，中考已经成为对每个学生最为严峻的考验，其成败关系到学生今后乃至未来一生的命运。
尤其像上海这样的经济发达地区，在义务教育阶段基本均衡的情况下，现阶段基础教育的发展已经开始趋向于努力提供和满足广大公众更为高层次的受教育需求。在这其中，非义务教育阶段的起点——高中招生制度，如何体现教育公平，尤其是教育机会均等的价值追求，成为了当前急需研究的关键所在。
本文通过具体解读当前正在实施的上海高中招生制度改革所推出的有关政策，深入分析政策推出的社会背景和政策实施的社会反响和成效，找寻政策背后所蕴含的价值选择，从而提出当前上海高中招生制度改革中如何能进一步促进非义务教育阶段教育机会均等的途径，希望能对今后他人的研究和实践起一定的借鉴作用。
从我国基础教育事业的发展历程来看，教育评价、尤其是带有选拔功能的考试评价对人们的影响是最大的。目前看来，高中招生制度——中考，已经取代了高考，成为当前最具代表性的升学考试。在优质教育资源有限、学历和就业竞争相当激烈的现代社会，中考已经成为对每个学生最为严峻的考验，其成败关系到学生今后乃至未来一生的命运。
尤其像上海这样的经济发达地区，在义务教育阶段基本均衡的情况下，现阶段基础教育的发展已经开始趋向于努力提供和满足广大公众更为高层次的受教育需求。在这其中，非义务教育阶段的起点——高中招生制度，如何体现教育公平，尤其是教育机会均等的价值追求，成为了当前急需研究的关键所在。
本文通过具体解读当前正在实施的上海高中招生制度改革所推出的有关政策，深入分析政策推出的社会背景和政策实施的社会反响和成效，找寻政策背后所蕴含的价值选择，从而提出当前上海高中招生制度改革中如何能进一步促进非义务教育阶段教育机会均等的途径，希望能对今后他人的研究和实践起一定的借鉴作用。
Date Issued
2011
Call Number
LB1627.4.C6 Q28
Date Submitted
2011