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新高考背景下对选课走班制的探索研究 (Xin gao kao bei jing xia dui xuan ke zou ban zhi de tan suo yan jiu)
Author
Kong, Weili
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
2014年12月中国教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》，《意见》中强调从2017年全国将开始进行高考综合改革，改变“一考定终身”制度，考试内容变为“3+3”，不分文理科并且引入综合素质评价制度等。这一重要制度改革使得“选课走班”再次脱颖而出，即将成为高中教学组织形式的新常态，并受到了教育主管部门的高度重视及大力倡导。
虽然“选课走班”制适应了时代的需求，但在中国河北大部分普通高中还处于刚刚起步阶段。本文拟通过对邯郸市第二中学2011级高二年级分层走班实践的案例分析，探索走班实施过程中存在的客观问题，同时结合我国当前新一轮高考改革的实际情况，并在借鉴美国、新加坡等国家普通高中“选课走班”制的基础上，提出切实可行的建议和相应的解决策略。期望本研究能对“选课走班”制在河北的发展起到一定的促进作用。
虽然“选课走班”制适应了时代的需求，但在中国河北大部分普通高中还处于刚刚起步阶段。本文拟通过对邯郸市第二中学2011级高二年级分层走班实践的案例分析，探索走班实施过程中存在的客观问题，同时结合我国当前新一轮高考改革的实际情况，并在借鉴美国、新加坡等国家普通高中“选课走班”制的基础上，提出切实可行的建议和相应的解决策略。期望本研究能对“选课走班”制在河北的发展起到一定的促进作用。
Date Issued
2016
Call Number
LB1629.5.C6 K66
Date Submitted
2016