学校治理体系运行机制研究 —— 以重庆市某小学为例

URI
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Yang, Jing
Supervisor
Zhang, Yenming
Abstract
随着全球对学校教育治理的关注，国家对教育治理能力要求的提升，学校自身发展与社会期望的学校教育治理能力之间存在很多现实问题，这些问题的解决直接指向了学校治理体系的运行机制。学校治理体系的运行机制主要是指在学校治理结构中，多元主体共同参与学校治理所形成的各种结构、相互关系和内在机制的总体对学校运行产生影响、发挥功能和作用的原理及其运行方式。本研究立足于学校治理实践的案例，通过学校治理体系运行机制的设计和学校体系运行机制的运作策略探索学校治理体系的运行机制。本研究运用人的需求理论、多元智能理论和最近发展区理论，从 学校组织文化，课程建设和教师队伍建设三个层面分析了学校治理体系运行机制的设计。在学校案例分析的基础上，根据学校治理运行机制的设计，提出了学校治理体系运行机制的运作策略，主要包括以生为本的治理原则、以人为本的治理方法和协同多元参与的治理主体。
Date Issued
2020