劳动教育在基础教育中的综合育人价值策略探析 ——以G 省G 县为例

URI
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Type
Policy Analysis Paper
Author
Yan, Yanmin
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
劳动教育对学生在德、智、体、美综合发展方面具有较强的促进作用，对他们践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，实现健康快乐成长具有重要意义。劳动教育如何才能体现出其综合育人价值，需要政府、学校、家庭及社会的共同努力，为避免G 省G 县在劳动教育中少走弯路，本文首先对实施劳动教育的外在动力和内在动力进行了论述，对劳动教育的相关名词，如劳动教育、基础教育、综合育人进行了介绍，对实施劳动教育的理论进行了深入探索。其次是通过资料收集法、案例分析法和访谈法分析了劳动教育在G 省G 县实施的现状，接着分析了G 县实施劳动教育存在政府、学校、家庭及社会在认识上的偏差，实施劳动教育基础设施、师资力量、课程资源不足，“五育”并举的融合度不高，劳动教育评价体系不够健全的问题，进而分析其产生的深层次原因。最后提出劳动教育在基础教育中的综合育人策略，即：四个“转变”推动劳动教育的实施、整合资源促进劳动教育的开展、“1+4”教育模式推进综合育人、完善劳动教育评价体系，通过四项措施不断推进G 县劳动教育有效实施。
Date Issued
2023