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Zhongguo yu Xinjiapo ji chu jiao yu ke cheng gai ge de bi jiao yan jiu
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中国与新加坡基础教育课程改革的比较研究
Author
Pan, Xiujun
Supervisor
Tian, Huwei
Abstract
课程改革是一项整体的、复杂的、系统的基础教育建设工程，对基础教育课程进行一系列调整是世纪之交中新两国基础教育政策变革的重大举措之一。
本文以新加坡教育部文件、中国教育部文件等资料为依据，并结合对两国教育现状的调查和比较研究，主要做了以下几个方面的工作。
首先宏观概述了课程改革的国际背景和所面临的挑战以及对于国家和个人的意义，接着分析了中新两国课程现状及新课程体系的特点，旨在对国际与两国的课程发展特点及趋势有总体的了解。
在此基础上对两国的课改政策做了较深入的比较，清楚的指出并解释了两国教育政策比较突出的异同点，并评估了取得的成果和遇到的困难。自从提出课程改革的政策以来，两国的教育水平都得到了巨大的提高，新加坡在双语和分流政策两个方面取的成就更是瞩目，也直接影响了新加坡的国际地位。另一方面，遇到的困难也出现在课程改革中的方方面面，文中把研究的重点放在语言课程改革和分流政策这两个方面。
文章对中国教育有重要意义的语言课程改革和分流政策做了具体的阐述，并在最后将如何把新加坡的经验和教训合理的引入我国的教学系统从理念、条件、和具体的实施方面做出了详尽的分析，实现课程改革的软着陆。
本文以新加坡教育部文件、中国教育部文件等资料为依据，并结合对两国教育现状的调查和比较研究，主要做了以下几个方面的工作。
首先宏观概述了课程改革的国际背景和所面临的挑战以及对于国家和个人的意义，接着分析了中新两国课程现状及新课程体系的特点，旨在对国际与两国的课程发展特点及趋势有总体的了解。
在此基础上对两国的课改政策做了较深入的比较，清楚的指出并解释了两国教育政策比较突出的异同点，并评估了取得的成果和遇到的困难。自从提出课程改革的政策以来，两国的教育水平都得到了巨大的提高，新加坡在双语和分流政策两个方面取的成就更是瞩目，也直接影响了新加坡的国际地位。另一方面，遇到的困难也出现在课程改革中的方方面面，文中把研究的重点放在语言课程改革和分流政策这两个方面。
文章对中国教育有重要意义的语言课程改革和分流政策做了具体的阐述，并在最后将如何把新加坡的经验和教训合理的引入我国的教学系统从理念、条件、和具体的实施方面做出了详尽的分析，实现课程改革的软着陆。
Date Issued
2007
Call Number
LA1239.6 P369
Date Submitted
2007