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用有效的策略, 激活课堂 : 基于课改后高中政治课教学的思考 (Yong you xiao de ce lue, ji huo ke tang : ji yu ke gai hou gao zhong zheng zhi ke jiao xue de si kao）
Author
Jing, Yumin
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
当 人 类 社会 的 脚步 进入 到 二 十 一 世纪 的 时 候 ， 我 国 原 有 的 课程 由 于 国内国际 形势 的 急剧 变化 ， 再 加 上 自身 的 赣 端 ， 即 传统 教材 的 缺 懂 、 教 法 的 网 病、 学 法 的 单调 、 效 果 的 不 够 显著 等 等 ， 使 得 原 有 教学 已 经 不 适合 时 代 的 发 展 ，因而 全 国人 性 的 课程 改革 陆续 在 各 地 展开 。 而 新 课程 的 改革 不 管 对 社会 、 对 国 家 ， 还 是 对 青少年 学 生 都 有 着 极为 重要 的 意义 。 新 课 标 下 的 新 教材 虽然 有 很大 的 变化 ， 有 着 鲜明 的 特点 ， 但 是 只 要 把 握 新 课 标的 理念 就 能 够 把 课堂 搞活 。
在 教学 中 我 要 借鉴 学 习 新 加 坡 的 先进 东西 ， 贯 彻 我 国 课 改 的 理念 ， 结 合 我 校 实际 ， 采 取 有 效 的 策略 来 激活 课堂 ， 把 学 生 培 养 成 为 德 智 体 全 面 发 展 的合格 的 公民 。 我 采取 的 策略 是 ， 提 升 自我 紫 质 ， 包 括 内 在 素质 和 外 在 索 质 ; 有 效 的 备课 ， 备 课 是 全 部 教学 工作 的 基础 ， 是 -上 好 课 的 前 提 ， 它 包括 研究 课 标 、 研 究 教 材 、 研 究 学 生 三 个 方面 ， 有 效 的 上 课 ， 上 课 是 教学 的 核心 部 分 ，课堂 是 师 生 互动 ， 共 同 发 展 的 地 方 ， 所 以 教师 要 有 出 众 的 口才 ， 满 足 学 生 的 需求 ， 要 转变 教学 理念 ， 课 堂 导 入 要 灵活 多 样 ， 课 堂 管理 要 宽 严 有 度 ， 教 学方式 上 训 多 种 多 样 ， 要 充分 利用 现代 教育 技术 进行 情景 化 教学 ， 提 高 高 课堂效率 ,老师 的 “ 问 ”“ 答 ”是 学 生 的 指 路 明灯 ， 通 过 举例 给 课堂 “ 添 油 加 酷 ”，用 板书 在 课堂 上 画龙点睛 、 用 反思 教学 的 得 与 失 来 保障 教学 。
在 教学 中 我 要 借鉴 学 习 新 加 坡 的 先进 东西 ， 贯 彻 我 国 课 改 的 理念 ， 结 合 我 校 实际 ， 采 取 有 效 的 策略 来 激活 课堂 ， 把 学 生 培 养 成 为 德 智 体 全 面 发 展 的合格 的 公民 。 我 采取 的 策略 是 ， 提 升 自我 紫 质 ， 包 括 内 在 素质 和 外 在 索 质 ; 有 效 的 备课 ， 备 课 是 全 部 教学 工作 的 基础 ， 是 -上 好 课 的 前 提 ， 它 包括 研究 课 标 、 研 究 教 材 、 研 究 学 生 三 个 方面 ， 有 效 的 上 课 ， 上 课 是 教学 的 核心 部 分 ，课堂 是 师 生 互动 ， 共 同 发 展 的 地 方 ， 所 以 教师 要 有 出 众 的 口才 ， 满 足 学 生 的 需求 ， 要 转变 教学 理念 ， 课 堂 导 入 要 灵活 多 样 ， 课 堂 管理 要 宽 严 有 度 ， 教 学方式 上 训 多 种 多 样 ， 要 充分 利用 现代 教育 技术 进行 情景 化 教学 ， 提 高 高 课堂效率 ,老师 的 “ 问 ”“ 答 ”是 学 生 的 指 路 明灯 ， 通 过 举例 给 课堂 “ 添 油 加 酷 ”，用 板书 在 课堂 上 画龙点睛 、 用 反思 教学 的 得 与 失 来 保障 教学 。
Date Issued
2009
Call Number
LB1607 J56
Date Submitted
2009