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营造良好班级氛围的实践研究 (Ying zao liang hao ban ji fen wei de shi jian yan jiu)
Author
Wang, Zhendong
Abstract
班级氛围是通过班级内部学生之间和师生之间的互动逐渐形成的，包括态度、情绪、人际关系、班级规范的综合。基于班级氛围对学生教育的重要性，本文重点探讨两个问题：1.营造良好的班级氛围需要教师进行什么样的教育；2.在营造良好班级氛围的实践中，教师应采取什么样的教育方式。
本课题主要根据作者本人16年教育工作经验，采用经验总结法，及文献研究法写作完成。在实践中，本课题发现：1.在营造良好的班级氛围的实践中，教师先要建立良好的师生关系，再通过希望教育、主动教育、勇敢教育、善良教育、诚信教育、文明教育、敬畏教育，影响学生态度、情绪、人际关系、班级规范等，进而可以形成良好的班级氛围；2.通过十个案例分析，本课题发现合理运用班会、微班会、抓住教育契机、关注特殊学生、预设教育情景、充分了解学生等方法，是教师营造良好班级氛围的有效方法。
本课题主要根据作者本人16年教育工作经验，采用经验总结法，及文献研究法写作完成。在实践中，本课题发现：1.在营造良好的班级氛围的实践中，教师先要建立良好的师生关系，再通过希望教育、主动教育、勇敢教育、善良教育、诚信教育、文明教育、敬畏教育，影响学生态度、情绪、人际关系、班级规范等，进而可以形成良好的班级氛围；2.通过十个案例分析，本课题发现合理运用班会、微班会、抓住教育契机、关注特殊学生、预设教育情景、充分了解学生等方法，是教师营造良好班级氛围的有效方法。
Date Issued
2019