Options
互联网+教育 (Hu lian wang+jiao yu)
Author
Zhao, Yang
Abstract
从2012 年“互联网+”在2012 年被易观国际集团董事长提出，到2015 年李克强总理提出“互联网+”计划，紧接着“互联网+”被写进政府工作报告，意味着“互联网+”已经上升到国家战略层面。教育作为未来互联网行业最关注的领域，“互联网+教育”将成为教育变革的一个新的契机，一场互联网支撑下的教育信息化颠覆性变革正在悄然发生。
随着互联网时代的不断发展，各种新兴信息技术不断地融入课堂，如慕课、微课、白板、翻转课堂等，使得教师的教学方式和组织形式发生了很大的变革，课堂也确实出现了一定的“翻转”，但学生的自主学习能力并未明显加强，教学质量也没有明显提升。
本研究在深入挖掘了“互联网+教育”与传统教育各自的特点以及优缺点的同时，通过研究“互联网+”对教育的一系列影响，提出了在互联网浪潮下传统中小学和高校应采取什么措施应对。
随着互联网时代的不断发展，各种新兴信息技术不断地融入课堂，如慕课、微课、白板、翻转课堂等，使得教师的教学方式和组织形式发生了很大的变革，课堂也确实出现了一定的“翻转”，但学生的自主学习能力并未明显加强，教学质量也没有明显提升。
本研究在深入挖掘了“互联网+教育”与传统教育各自的特点以及优缺点的同时，通过研究“互联网+”对教育的一系列影响，提出了在互联网浪潮下传统中小学和高校应采取什么措施应对。
Date Issued
2019