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Zhongguo Xinjiapo gong min jiao yu shi shi tu jing he fang fa bi jiao yan jiu
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中国新加坡公民教育实施途径和方法比较研究
Author
Hou, Xincai
Supervisor
Bi, Xiaoyu
Feng, Huanhao
Abstract
随着社会的发展和时代的进步,各国对本国公民素质的要求也相应提高,公民教育成为世界范围内的热门话题。作为现代国家培养本国公民所必备的基本素质的重要手段,公民教育不仅成为各国教育界瞩目的焦点,而且越来越受到政府的重视。中小学是国家连续教育系统中的基础,新加坡在长期教育改革和教育实践中,一直颇为重视对中小学生进行学校公民教育,也一直走在世界的前列,是公民教育获得成功的为数不多的国家之一,因此,研究新加坡的中小学公民教育,将会给中国刚刚起步的中小学公民教育提供理论和实践上的有益借鉴。
本文运用比较法、观察法和文献法等研究方法,运用教育学、心理学等理论知识,从公民教育的内涵、特征及其意义等基本问题引入,对中国和新加坡两地中小学公民教育实施的途径和方法进行了比较深入的比较和分析,综合分析了两地中小学公民教育取得的成绩及存在的主要问题,在此基础上对我国中小学公民教育进行了思考与展望。
本文运用比较法、观察法和文献法等研究方法,运用教育学、心理学等理论知识,从公民教育的内涵、特征及其意义等基本问题引入,对中国和新加坡两地中小学公民教育实施的途径和方法进行了比较深入的比较和分析,综合分析了两地中小学公民教育取得的成绩及存在的主要问题,在此基础上对我国中小学公民教育进行了思考与展望。
Date Issued
2007
Call Number
LC315.S55 H68
Date Submitted
2007