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中新青少年网络道德教育政策比较研究 (Zhong Xin qing shao nian wang luo dao de jiao yu zheng ce bi jiao yan jiu)
Author
Zhao, Xiang
Supervisor
Zhao, Jun
Feng, Huanhao
Luo, Liangming
Abstract
在科学技术飞速发展的信息时代,网络已经成为现实生活的一个重要标志。就像任何新技术革命在给我们带来便利的同时,也会给人类带来伦理道德上的困惑一样,网络不是洪水猛兽,但它却是一把“双刃剑”。它在给青少年带来积极影响的同时,网络也以其开放性、虚拟性等特点,给世界各国人们的现实生活带来了前所未有的冲击,对成长中的青少年的心理发展产生了消极的影响。无论是中国还是新加坡,青少年是上网群体中的主要成员,他们的好奇心强、自制力差、社会经验少等特点,使他们在网络中很容易迷失自己,在网络活动和现实生活中出现了许多令人担忧的问题,也影响了青少年的健康成长。网络带来的消极影响,尤其是青少年的网络道德问题,对当前的道德教育提出了前所未有的挑战。因此,青少年网络道德教育作为一个新问题突出地摆在了人们的面前,探讨和研究青少年网络道德教育已成为当务之急。揭示青少年网络道德教育的现实情况,展望其未来发展也地具有了重要的现实意义和理论意义。
各国政府对青少年网络道德教育也十分重视,但是由于网络本身具有很大的复杂性和网络道德教育影响因素的多样性,加之网络道德教育工作处于初级阶段,中国和新加坡青少年网络道德教育政策各有利弊,然而新加坡能保持一个较好的网络环境,确有值得我们借鉴的地方。综观当前网络与德育的研究资料,就这方面的研究而言,大体主要包括以下几个方面的内容:网络对德育的挑战;网络为德育提供机遇;网络背景下的德育需要调整等。以上诸方面的研究,学者们涉及到道德的多个方面,但这些研究仅仅是局部的、现象描述式的研究,而全面、解决问题的研究以及从教育政策层面对两国网络道德教育的对比研究为数不多。
本文就是基于这种理解,在合理借鉴相关理论、参阅两国相关研究成果基础上,从网络道德和网络道德教育的特点入手,将中新青少年网络道德教育政策的发展和实施作为主题进行比较研究,希望借此能够对中国网络道德教育的改革和创新提供借鉴和启示。
各国政府对青少年网络道德教育也十分重视,但是由于网络本身具有很大的复杂性和网络道德教育影响因素的多样性,加之网络道德教育工作处于初级阶段,中国和新加坡青少年网络道德教育政策各有利弊,然而新加坡能保持一个较好的网络环境,确有值得我们借鉴的地方。综观当前网络与德育的研究资料,就这方面的研究而言,大体主要包括以下几个方面的内容:网络对德育的挑战;网络为德育提供机遇;网络背景下的德育需要调整等。以上诸方面的研究,学者们涉及到道德的多个方面,但这些研究仅仅是局部的、现象描述式的研究,而全面、解决问题的研究以及从教育政策层面对两国网络道德教育的对比研究为数不多。
本文就是基于这种理解,在合理借鉴相关理论、参阅两国相关研究成果基础上,从网络道德和网络道德教育的特点入手,将中新青少年网络道德教育政策的发展和实施作为主题进行比较研究,希望借此能够对中国网络道德教育的改革和创新提供借鉴和启示。
Date Issued
2007
Call Number
LC315.S55 Z436
Date Submitted
2007