Options
Bi jiao Zhong, Xin liang guo xue xiao de yu tan suo jia qiang xue xiao de yu shi xiao xing zhi ce lüe
Other titles
比较中、新两国学校德育探索加强学校德育实效性之策略
Author
Liu, Wen
Supervisor
Gu, Qingyang
Abstract
学校德育实效低下是全球全社会共同面临的问题。在我国加入WTO 的新世纪和经济全球化的背景下，我国学校德育工作面临全新的机遇和挑战。探寻解决学校德育实效低下的方法和策略，是我们教育工作者当务之急的研究任务。
邓小平同志曾经讲过，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类所创造的一切文明成果。同样，德育也是如此。虽然中国和新加坡在社会制度上有着根本的区别，但是，两国有着相似的文化根基，在现代化进程中都遇到了东西文化的冲突。在这个问题上，新加坡通过加强学校德育，发扬民族文化的特性和精髓，较好地处理了吸收外来文化、重构民族共同价值观的问题。新加坡在现代化的进程之上又是先于我国的。因此，可以说，在我国目前所面临的德育问题之中，多数是新加坡曾经面对过的或者也是正在面对的。从这个角度来说，对新加坡的学校德育与我国的学校德育进行对比研究，总结经验得失，对我国的德育变革及增强学校德育实效性有着很大的实用价值和借鉴意义。
本文以马克思主义的实践教育和党的思想道德教育理论为指导，根据江泽民同志所作十六大报告中“切实加强思想道德建设”的要求，通过新加坡与我国的学校德育在宏观和微观上的对比研究而得到的经验教训，并通过调查访谈、相关理论的学习借鉴、文献资料的积累提炼和自己近二十年从事学生思想道德教育实际工作经验的总结，试图尽可能全面地构建加强学校德育实效性的策略。
论文第１章，从课题研究的目的、意义入手，界定了本课题研究的主要概念并对前人研究成果进行了简介，然后给出了本课题研究的技术路线和研究方法。
论文第２章和第３章，分别就新加坡和中国的学校德育状况作了简介，为论文的第４章打下基础。
论文第４章是本论文的重点之一，试图通过从宏观上新加坡与中国在学校德育方面的相同点和不同点比较，以及在微观上就学校德育在目标、内容和方法的对比研究，得出我们可资借鉴之处并总结我国学校德育的经验教训，为全面探索增强我国学校德育的实效性作好准备。
论文第５章是本论文的第二个重点，从学校德育的时代性、观念、目标、内容、方法、途径以及队伍建设等七个方面进行研究并提出了增加我国学校德育实效性的策略。
邓小平同志曾经讲过，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类所创造的一切文明成果。同样，德育也是如此。虽然中国和新加坡在社会制度上有着根本的区别，但是，两国有着相似的文化根基，在现代化进程中都遇到了东西文化的冲突。在这个问题上，新加坡通过加强学校德育，发扬民族文化的特性和精髓，较好地处理了吸收外来文化、重构民族共同价值观的问题。新加坡在现代化的进程之上又是先于我国的。因此，可以说，在我国目前所面临的德育问题之中，多数是新加坡曾经面对过的或者也是正在面对的。从这个角度来说，对新加坡的学校德育与我国的学校德育进行对比研究，总结经验得失，对我国的德育变革及增强学校德育实效性有着很大的实用价值和借鉴意义。
本文以马克思主义的实践教育和党的思想道德教育理论为指导，根据江泽民同志所作十六大报告中“切实加强思想道德建设”的要求，通过新加坡与我国的学校德育在宏观和微观上的对比研究而得到的经验教训，并通过调查访谈、相关理论的学习借鉴、文献资料的积累提炼和自己近二十年从事学生思想道德教育实际工作经验的总结，试图尽可能全面地构建加强学校德育实效性的策略。
论文第１章，从课题研究的目的、意义入手，界定了本课题研究的主要概念并对前人研究成果进行了简介，然后给出了本课题研究的技术路线和研究方法。
论文第２章和第３章，分别就新加坡和中国的学校德育状况作了简介，为论文的第４章打下基础。
论文第４章是本论文的重点之一，试图通过从宏观上新加坡与中国在学校德育方面的相同点和不同点比较，以及在微观上就学校德育在目标、内容和方法的对比研究，得出我们可资借鉴之处并总结我国学校德育的经验教训，为全面探索增强我国学校德育的实效性作好准备。
论文第５章是本论文的第二个重点，从学校德育的时代性、观念、目标、内容、方法、途径以及队伍建设等七个方面进行研究并提出了增加我国学校德育实效性的策略。
Date Issued
2007
Call Number
LC315.S55 L589
Date Submitted
2007