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北京与新加坡教师在职培训政策的比较研究 (Beijing yu Xinjiapo jiao shi zai zhi pei xun zheng ce de bi jiao yan jiu)
Author
Ma, Yongfeng
Supervisor
Chen, Ai Yen
Abstract
本文将新加坡与北京的中小学教师在职培训政策在培训目标、内容、方式、落实等方面进行了比较，分析了双方在政策执行上的成功与困难之处，并对双方政策执行的相同点与不同点进行了归纳对比。
新加坡在职培训重视教师自主发展需求、强调与教学实践紧密结合、并注重检讨培训效果，北京培训政策重视行政统一要求、学术研究气氛、城乡均衡发展。本文试图借鉴新加坡的先进经验，从学校微观层面寻找促进教师自主发展的有效措施和激励机制，以实现教师可持续发展。
新加坡在职培训重视教师自主发展需求、强调与教学实践紧密结合、并注重检讨培训效果，北京培训政策重视行政统一要求、学术研究气氛、城乡均衡发展。本文试图借鉴新加坡的先进经验，从学校微观层面寻找促进教师自主发展的有效措施和激励机制，以实现教师可持续发展。
Date Issued
2007
Call Number
LB1731 M32
Date Submitted
2007