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dc.contributor.authorFeng, Xiaoxu-
dc.date.accessioned2013-09-19T08:03:22Z-
dc.date.available2013-09-19T08:03:22Z-
dc.date.issued2013-
dc.date.submitted2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10497/14027-
dc.description.abstract本文讨论校长领导力对特色学校建设的促进作用。文章从校长领导力的研究背景,理论研究、学校实践、取得成效四个方面进行了探讨,全文共七个部分。第一部分正确认识校长领导力,第二部分校长领导力的文献综述,第三部分校长办学价值观领导,形成个性办学思想体系。从校长领导力的意义、基础与提升、在特色学校建设中的发挥,国内外关于校长领导力研究的文献综述,校长价值观的领导等论述了对校长领导力的研究,阐述了对校长领导力的认识与理解。第四部分校长的课程建设领导,第五部分校长的行政管理领导,第六部分校长的教师发展领导,主要从学校的实践层面论述校长领导力中作为校长的角色所起到的作用,从南坪实验小学特色学校建设中,校长对办学价值、课程建设、行政管理、教师发展的领导,体现其负责者、探索者、指导者、服务者、建设者的角色作用,从而为学校形成个性办学思想体系,形成特色课程服务模式,健全特色学校保障机制,提升人本资源化零为整,作出的校长领导力的实践贡献。第七部分校长领导力对特色学校建设的成效,主要总结了作为南坪实验小学在校长领导力的实践探索中学校实现的“三发展”,即学生有特质的成长,教师有幸福感地发展,学校有品位的发展,以成效验证了作为校长领导力对特色学校建设的促进作用,验证了作为新时期校长提升领导力的重要性,为国内学校走特色之路,提供了实践与交流的案例。-
dc.language.isozhen
dc.rightsCopyright protected. Permission to publish required.-
dc.subject.lcshSchool management and organization--China.-
dc.subject.lcshEducational leadership--China.-
dc.subject.lcshSchool principals--China.-
dc.title校长领导力对特色学校建设的促进作用 : 以重庆南坪实验小学为例 (Xiao chang ling dao li dui te se xue xiao jian she de cu jin zuo yong : yi Chongqing Nanping shi yan xiao xue wei li)en
dc.typePolicy Analysis Paperen
dc.identifier.callnoLB2806 F46-
dc.supervisorZhang, Yenming-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.fulltextWith file-
item.languageiso639-1zh-
item.openairetypePolicy Analysis Paper-
item.grantfulltextRestricted-
item.cerifentitytypePublications-
Appears in Collections:Master in Educational Administration
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