Publication: 中国北京普通小学残障学生随班就读支持性教育策略研究 (Zhongguo Beijing pu tong xiao xue can zhang xue sheng sui ban jiu du ji chi xing jiao yu ce lue yan jiu)
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2013
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本文通过对北京普通小学随班就读学校的调查，探讨利用支持性的教育理念，在课堂教学中进行支持性教学策略的实践研究，研究主要内容为：一是支持性教育的教学策略的实践研究、二是特殊学校和普通学校间的合作与支持、三是提高教师掌握支持性教育教学技能的能力，培养骨干。在研究过程中，采取专家理论培训、现场指导和自主培训、实践研究相结合的方式推进研究。通过课堂教学实践总结了对于不同特殊需要学生的教育教学方面、家长社区资源开发等方面的支持性策略。