Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10497/14072
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorYu, Kai-
dc.date.accessioned2013-09-23T01:41:44Z-
dc.date.available2013-09-23T01:41:44Z-
dc.date.issued2013-
dc.date.submitted2013-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10497/14072-
dc.description.abstract学校工作主要是由学校的教学科研工作、思想政治工作、后勤服务保障工作三方面组成。学校后勤工作是为之提供不可缺少的保障性工作,学校后勤工作是办好一所学校的非常重要的基础性的工作。<br><br>学校后勤工作是以服务为其根本属性,为学校的发展服务,为全体教职工服务,为全体学生服务,是学校后勤工作的出发点和落脚点。作为一所学校,育人也是学校的特殊属性,通过服务,达到育人的目的,通过管理,起到培养人才的目的。<br><br>根据学校后勤工作的性质,学校后勤工作具有教育性、服务性、福利性、前瞻性、社会性、周期性的特点。学校后勤工作还有整体性原则、方向性原则、民主性原则。<br><br>开展学校后勤工作社会化,是在国家教育环境的背景下,随着社会的不断进步,国家的财力、实力越来越雄厚,给予教育的投入也越来越大,学校的规模也越来越大的前提下,结合学校的需要应运而生的。学校后勤工作社会化,依托于社会优质资源,充分利用社会资源的技术力量,来解决学校后勤工作在原有运行模式下的一些困难,在尝试新模式、新运转方式的同时,势必会带来新的挑战,从发展的眼光来看,推进学校后勤工作社会化,是学校后勤工作迈向社会的第一步,也是关键的一步,开启了一个良性循环的机制,学校调整了学校后勤工作原有的运行方式,是一种有益的探索和尝试,从而为学校服好务,办好学校的事,办好教育的事。开展学校后勤工作社会化,是今后学校后勤工作发展的方向。<br><br>在学校后勤工作社会化的道路上,还是有很长的路要走的,要克服许多的困难,形成共识,才能更好地开展学校后勤工作社会化工作。我期待:让学校后勤工作更好地为学校的全面工作做好保驾护航!让学校后勤工作社会化工作,为学校后勤工作插上腾飞的翅膀!我坚信:一所卓越的学校后面一定有同样卓越的学校后勤工作在支持着!我愿意:在工作的过程中,体会快乐!得到锻炼和提高!成为这个过程的实践者、服务者、引领者!为学校不断地取得辉煌的业绩,甘为铺路石,做出自己的全部贡献!-
dc.language.isozhen
dc.rightsCopyright protected. Permission to publish required.-
dc.subject.lcshLB2806 Y85-
dc.title推进学校后勤服务社会化问题的研究 : 以北京市西城区小学为例 (Tui jin xue xiao hou qin fu wu she hui hua wen ti de yan jiu : yi Beijing Shi Xicheng Qu xiao xue wei li)en
dc.typePolicy Analysis Paperen
dc.supervisorZhang, Yenming-
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.fulltextWith file-
item.languageiso639-1zh-
item.openairetypePolicy Analysis Paper-
item.grantfulltextRestricted-
item.cerifentitytypePublications-
Appears in Collections:Master in Educational Administration
Files in This Item:
File Description SizeFormat 
YuKai-MEA.pdf
  Restricted Access
Full Text840.2 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record

Page view(s)

92
checked on Nov 24, 2022

Download(s) 50

60
checked on Nov 24, 2022

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.