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初中生心理健康状况调查及应对策略研究 : 以邢台市第七中学为例 (Chu zhong sheng xin li jian kang zhuang kuang diao cha ji ying dui ce lue yan jiu : yi Xingtai Shi di qi zhong xue wei li)
Author
Li, Rujing
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
通过对邢台市第七中学初中学生进行心理健康调查,了解当前我校学生的心理健康现状,探索初中生心理健康教育的策略,为提高学生心理健康教育工作提供科学依据。
本调查采用随机整群分层抽样方法,对我校初中学生进行心理健康状况调查,调查结果显示:我校初中生心理健康好或者较好的占98.27%,说明总体状况良好;但全量表和分量表中至少有一项以上的得分超过正常水平的学生占总调查人数的32.3%,说明很多同学还存在不少单方面的焦虑倾向。男生和女生的总体心理健康状况有显著性差异。初一和初二学生总体心理健康状况无显著性差异。
学校要高度重视学生的心理健康教育,通过多种方式帮助学生树立心理健康意识,培养学生健全的人格,教会学生控制和舒缓不良情绪,使他们能够健康快乐的度过青春期关键时期,为未来良好发展打下坚实基础。
本调查采用随机整群分层抽样方法,对我校初中学生进行心理健康状况调查,调查结果显示:我校初中生心理健康好或者较好的占98.27%,说明总体状况良好;但全量表和分量表中至少有一项以上的得分超过正常水平的学生占总调查人数的32.3%,说明很多同学还存在不少单方面的焦虑倾向。男生和女生的总体心理健康状况有显著性差异。初一和初二学生总体心理健康状况无显著性差异。
学校要高度重视学生的心理健康教育,通过多种方式帮助学生树立心理健康意识,培养学生健全的人格,教会学生控制和舒缓不良情绪,使他们能够健康快乐的度过青春期关键时期,为未来良好发展打下坚实基础。
Date Issued
2014
Call Number
LB3430 L57
Date Submitted
2014