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学校核心价值观与管理的实践研究 : 以上海市光新学校为例 (Xue xiao he xing jia zhi guan yu guan li de shi jian yan jiu : yi Shanghai Shi guang xin xue xiao wei li)
Author
Gu, Huizhong
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
以学校核心价值观为引领,追求学校的内涵发展和特色发展,是当前学校发展的热点和关键。现代学校管理由物的管理逐渐走向文化、价值和道德管理,即注重学校核心价值观的塑造,以师生员工的精神追求引领学校发展,并依此来寻求教育质量的提升和学校转型发展。
本文第一章提出了学校核心价值观与管理的研究背景、目的、意义、方法与内容。第二章阐述了学校核心价值观的内涵以及与学校管理的关系,指出核心价值观无形的弹性管理比相对刚性的制度管理更能发挥其积极的导向、凝聚作用。第三章从光新学校实际出发,全面阐述了学校核心价值观的形成过程、认同载体与引领方向,以及核心价值观渗透于学校文化中,贯穿于教育教学之中,融合在各种活动中的作用。第四章以光新学校为例开展实践研究,通过完善制度和优化管理,来彰显和落实核心价值观。通过智慧地教与学和创设特色课程,改变教师的行为,变革学生学习方式,培养学生创新精神和实践能力,提升学生学习生活品质。通过教师研修和中层干部的自主发展,不断提高教师专业化发展水平,提升管理水平,用爱心和智慧,帮助学生成功,成就教师,促进了学校的持续发展。第五章结语,总结了以学校核心价值观为引领,促进了学校的内涵发展所取得的成效,同时对如何深化认识,增强管理活力,以及如何从人本管理出发,提出了一些思考与展望,对后续研究和提高进一步管理水平,提升办学质量,促进学校的转型发展都有一定的启示作用。
本文第一章提出了学校核心价值观与管理的研究背景、目的、意义、方法与内容。第二章阐述了学校核心价值观的内涵以及与学校管理的关系,指出核心价值观无形的弹性管理比相对刚性的制度管理更能发挥其积极的导向、凝聚作用。第三章从光新学校实际出发,全面阐述了学校核心价值观的形成过程、认同载体与引领方向,以及核心价值观渗透于学校文化中,贯穿于教育教学之中,融合在各种活动中的作用。第四章以光新学校为例开展实践研究,通过完善制度和优化管理,来彰显和落实核心价值观。通过智慧地教与学和创设特色课程,改变教师的行为,变革学生学习方式,培养学生创新精神和实践能力,提升学生学习生活品质。通过教师研修和中层干部的自主发展,不断提高教师专业化发展水平,提升管理水平,用爱心和智慧,帮助学生成功,成就教师,促进了学校的持续发展。第五章结语,总结了以学校核心价值观为引领,促进了学校的内涵发展所取得的成效,同时对如何深化认识,增强管理活力,以及如何从人本管理出发,提出了一些思考与展望,对后续研究和提高进一步管理水平,提升办学质量,促进学校的转型发展都有一定的启示作用。
Date Issued
2015
Call Number
LB2806 G8
Date Submitted
2015