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上海市农村学校教师发展面临的困境与对策研究 : 以上海市兴塔中学为例 (Shanghai shi nong cun xue xiao jiao shi fa zhan mian lin de kun jing yu dui ce yan jiu : yi Shanghai Shi xing ta zhong xue wei li)
Author
Jin, Xian
Supervisor
Fang, Yanping
Abstract
上海,作为全国教育的排头兵,均衡优质的教育追求逐步完善。一系列的政策倾斜,使上海农村义务教育学校的硬件设施与中心城区差距不断缩小。同时又有诸多新的困难正考验着农村学校,如生源流失,生源结构的变化,教师单向流动,教师的专业化发展愿望,学校的自身发展等,与中心城区差距依然明显。如何正确面对困难,寻求解决的对策是很多上海农村学校共同面临的难题。
本研究以极具代表性的上海市兴塔中学为研究个案,以文献查阅、资料收集为入手,整理和梳理国内外关于农村学校教师面临的困境及相应采取策略为借鉴。并通过访谈及调查问卷等方式提炼上海市农村学校教师面临的困境,同时深入分析在面临困境背后的原因,并试图从学校能够着手解决的角度,寻求相应的应对策略,已完善教师队伍建设,促进教师专业发展。
本研究以极具代表性的上海市兴塔中学为研究个案,以文献查阅、资料收集为入手,整理和梳理国内外关于农村学校教师面临的困境及相应采取策略为借鉴。并通过访谈及调查问卷等方式提炼上海市农村学校教师面临的困境,同时深入分析在面临困境背后的原因,并试图从学校能够着手解决的角度,寻求相应的应对策略,已完善教师队伍建设,促进教师专业发展。
Date Issued
2015
Call Number
LB1727.C6 J569
Date Submitted
2015