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以 "四变" 促进小学生创新能力发展的校本研究与实践 (Yi "si bian" cu jin xiao xue chuang xin neng li fa zhan de xiao ben yan jiu yu shi jian)
Author
Liu, Xiuqing
Supervisor
Tan, Charlene
Abstract
百年大计,教育为本,国运兴衰,系于教育。培养适应未来社会需要的创新型人才,为国人带来福祉,推进科技创新、事业繁荣、国家昌盛,是教育的使命。本论文通过文献研究、案例研究等方式,阐释了培养学生创新思维和创新能力的目的和意义。对古今中外创新能力的提出以及影响因素和培养方法进行了对比和论述,并在此理论基础上,提出校本研究的方向和思路。
本研究运用经验总结法,结合作者所在学校三年的实践,即通过学习环境、课程设置、学习方式、学习评价四个方面的大胆创新改革,突出对学生进行创新能力的培养,培植他们的创新火花,培养学生具有独立的个性和见解,培养和发展学生的兴趣和爱好。以求逐步实现:环境熏陶,激发创新意识;课程实践,增强创新体验;学习方式生本,注重思维创新;评价多维,促进创新人格发展。让每个孩子都能在学校里找到适合自己的方式学习和成长,有机会成为独特的、最好的自我。
本研究运用经验总结法,结合作者所在学校三年的实践,即通过学习环境、课程设置、学习方式、学习评价四个方面的大胆创新改革,突出对学生进行创新能力的培养,培植他们的创新火花,培养学生具有独立的个性和见解,培养和发展学生的兴趣和爱好。以求逐步实现:环境熏陶,激发创新意识;课程实践,增强创新体验;学习方式生本,注重思维创新;评价多维,促进创新人格发展。让每个孩子都能在学校里找到适合自己的方式学习和成长,有机会成为独特的、最好的自我。
Date Issued
2016
Call Number
LB1060 L58
Date Submitted
2016