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农村教师专业发展的问题与对策 : 以陕西A 县区为例 (Nong cun jiao shi zhuan ye fa zhan de wen ti yu dui ce : yi Shanxi A xian qu wei li)
Author
Wu, Chengchen
Supervisor
Fang, Yanping
Abstract
促进农村教师专业发展,建设高素质农村教师队伍,事关农村教育发展全局,是农村区域发展的需要。改革开放以来,我国党和政府对农村教育高度重视,党的十八大指出要大力促进教育公平,其中《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》明确地指出要建设高素质的教师队伍,有好的教师,才有好的教育。完善教师培养培训体系,做好教师培养规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力,以农村教师为重点,提高中小学教师队伍的整体素质。
本研究主要通过查阅教师专业发展的相关文献并进行分类整理,对教师专业发展的研究进行回顾。以A县区的农村教师为例,通过调查问卷和访谈等方式剖析A县区教师专业发展的现状,对其教师资队伍基本状况、专业发展状况、职后培训、职业期望个人认知等方面了解分析教师专业发展情况及其需求、发展中的困难等,进行分析思考并且提出建设性的建议和策略。但是,因学术水平和实践经验的不足,本研究的部分观点还不很成熟,需要在后续研究中不断探索和解决。
本研究主要通过查阅教师专业发展的相关文献并进行分类整理,对教师专业发展的研究进行回顾。以A县区的农村教师为例,通过调查问卷和访谈等方式剖析A县区教师专业发展的现状,对其教师资队伍基本状况、专业发展状况、职后培训、职业期望个人认知等方面了解分析教师专业发展情况及其需求、发展中的困难等,进行分析思考并且提出建设性的建议和策略。但是,因学术水平和实践经验的不足,本研究的部分观点还不很成熟,需要在后续研究中不断探索和解决。
Date Issued
2017
Call Number
LC5148.C6 W83
Date Submitted
2017