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民办高校学生评价模式初探 : 恰当使用表现性评价, 提高培养学生的能力 (Min ban gao xiao xue sheng ping jia mo shi chu tan : qia dang shi yong biao xian xing ping jia, ti gao pei yang xue sheng de neng li )
Author
Zhang, Xiajun
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
表现性评价是一种新型的评价方式,它可以通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就,注重的是学生在模拟的真实情境中实际动手做的能力。民办高校现在培养的是应用型人才,要培养的学生是要全面发展,并且能适应时代需要的强者。因此,这对学生评价的方式也提出了新的要求。在原有的重视基础知识考核的基础上,要重视一般能力和思维能力,尤其是对批判性思维、创新思维的考核,要重视将理论联系实际,学生实际解决问题的动手能力以及身心健康发展等多方面的综合考核。本文将通过案例分析,对中外文献资料的研究和以及分析表现性评价的优缺点和民办高校使用表现性评价方学生评价的可行性,以及在实际实施过程中可能会遇到的阻力和挑战式来进行。民办高校为了谋求发展,制定的学生培养目标就一定要是能符合社会所需要的人才目标,而学生评价作为一种工具,是为学生培养目标所服务的,所以选择的评价方式一定要是能帮助促进达到培养的人才的目标。民办高校培养的是应用型人才,越来越注重学生的实践能力,而表现性评价也是注重学生动手能力,因此表现性评价即使还不成熟,有局限性和缺点,但是根据培养目标有规划的运用表现性评价,一定会为教学提供帮助,进而有效的促进学生学习的进步和发展。
Date Issued
2019
Call Number
LB3058.C6 Z436
Date Submitted
2019