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Hu lian wang huan jing xia guo ji zhong wen jiao xue xue xi zhi chi fu wu xi tong dui bi yan jiu -- A comparative analysis of online learning support service systems for the Chinese language
Author
Shen, Chenxin
Supervisor
Xu, Feng
Abstract
本论文着重研究对比互联网2.0 大环境下,国际中文教学学习平台的内容设计和教学学习支持服务系统构建情况。探讨如何改进中文二语外语学习网站和平台的构建要素,提升国际中文教学学习支持服务质量。
本研究立足前人的研究成果,结合互联网环境下远距离平台的新型学习支持服务实际内容,通过对比观察近年来国际中文教学学习支持服务系统的两种主流模式:即以高校对外汉语精品课程为内容依托的大规模在线课程MOOC 平台以及以用户学习偏好为主要导向的商业平台各自设计和构建特征,分析并掌握互联网背景下各平台提供的国际中文教学学习支持服务设计和交互情况。
与此同时,本文比较探究以中文二语外语学习为目的学习支持服务存在的薄弱与不足,为学习内容支持、学习过程支持、互动机制、个体学习偏好反馈等在
线国际中文学习网络平台构建密切相关的组成要素构建、功能设计等提供可参考的改善建议。
此外,本研究也分析了目前研究存在的局限并指出未来的研究方向,以期为日后进行相关研究提供新的思路。
本研究立足前人的研究成果,结合互联网环境下远距离平台的新型学习支持服务实际内容,通过对比观察近年来国际中文教学学习支持服务系统的两种主流模式:即以高校对外汉语精品课程为内容依托的大规模在线课程MOOC 平台以及以用户学习偏好为主要导向的商业平台各自设计和构建特征,分析并掌握互联网背景下各平台提供的国际中文教学学习支持服务设计和交互情况。
与此同时,本文比较探究以中文二语外语学习为目的学习支持服务存在的薄弱与不足,为学习内容支持、学习过程支持、互动机制、个体学习偏好反馈等在
线国际中文学习网络平台构建密切相关的组成要素构建、功能设计等提供可参考的改善建议。
此外,本研究也分析了目前研究存在的局限并指出未来的研究方向,以期为日后进行相关研究提供新的思路。
Date Issued
2021
Call Number
PL1171 She
Date Submitted
2021