“三全育人”理念下民办高校后勤管理 效能优化的研究

在人们传统的认识里，高校后勤管理工作无非是为了保障大学生日常的吃、喝、住、行。但随着社会经济水平的不断提高，人们对物质生活的需求也越来越高，大学生对后勤服务也提出了更高的要求。在此背景下，高校后勤管理服务的内涵、内容和形式也相应地发生了改变。

“三全育人”，即全员、全过程、全方位育人的要求，即全员、全过程、全方位育人，是当下我国教育领域普遍倡导的理念。该理念更注重“育人”的管理，要求各类高校在后勤管理中要融入思想道德教育、文化知识教育、社会 实践教育等各环节，以尽可能满足当下大学生的生活和学习需要，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。

本文聚焦当下民办高校后勤管理工作的现状、民办高校大学生对后勤服务的新需求，以人本主义理论、期望理论、协同治理理论为理论基础，探析“三全育人”理念的内涵和理论依据，并结合笔者多年来从事民办高校后勤管理工 作的经验，探讨有效提升民办高校的后勤管理水平的策略与方法，为民办高校后勤管理工作提供相应的经验和建议，以适应当下大学生的新需求，促进民办高校更好地发展。