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永葆高级教师职业的青春 : 也谈高级教师队伍的专业持续发展 (Yong bao gao ji jiao shi zhi ye de qing chun : ye tan gao ji jiao shi dui wu de zhuan ye chi xu fa zhan)
Author
Du, Bin
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
教师队伍建设是教育事业科学可持续发展的头等大事，而高级教师队伍的建设则是其中重中之重的工作，加强高级教师队伍建设，可以引领和带动整个教师队伍的素质的提高。目前，在高级教师群体中，虽然是部分个体存在问题，但是问题依然突出，最主要的问题是高级教师自我专业素质和专业持续发展动力不足。由于晋升高级职称对大部分教师而言达到了职称的顶点，意味着较高的收入已经到手，从而自我放弃终身发展的念头，自我满足感导致了其专业发展的封顶，即所谓的“高原期”。但是，随着教育教学环境的日新月异，教育教学理念也与时俱进，在这种情况下，任何固步自封的做法只能是被历史所抛弃，高级教师的这种心理尤其如此。在高级教师队伍中，存在着自主发展动机薄弱、职业倦怠现象严重、不良的教师群体文化等问题，严重地制约了教师队伍建设，影响了学生的可持续发展和教育质量的提高，本文从分析高级教师队伍专业持续发展的现状出发，从教育教学工作的实践出发，力求找准问题，找出阻碍高级教师专业持续发展的各种因素，从教育政策的制定、系统思维等角度去探究解决问题的办法。问题来自于教育教学管理实践，同时又为教育主管部门和教育管理者提供参考的意见，是本文的初衷。
Date Issued
2010
Call Number
LB1775 D8
Date Submitted
2010