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新课堂下教学有效性策略研究探索 (Xin ke tang xia jiao xue you xiao xing ce lüe yan jiu tan suo)
Author
Li, Zhijie
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
新课程实施以来,强力提师能、创建新课堂已成必然趋势,在新课堂背景下,转教为学,以学定教已成标志,导学案、前置性学习和小组合作探究成为新课堂组成要素,科学高效地提高有效性教学是摆在教学面前的重大课题,教学有效性是决定改革成败的关键,坚持学教统一,注重课堂生成,探究新课堂有效教学策略,为学生好学、会学绘就路线图,真正实现三维教学目标的落实,达到轻负有效,培养适应二十一世纪需求的高素质的人才的目标。
Date Issued
2012
Call Number
LB1025.3 L59
Date Submitted
2012