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新课程背景下提升德育效果的策略探究 (Xin ke cheng bei jing xia ti sheng de yu xiao guo de ce lüe tan jiu)
Author
Ma, Lijuan
Supervisor
Cheng, Yuan Shan
Abstract
随着经济、信息技术的快速发展,全球化使人类生活打破了地域和国界限制,对青少年的道德认知和价值观念带来了很大冲击。国内负面社会道德风气以及“智育为先”的社会环境使得德育在现实中处境艰难,处于“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬境地,但是德育教育不仅关乎着学生的未来发展,还承载着民族发展和国家兴衰的重任。面对 21 世纪的人才竞争,面对德育教育和重视德育的国际化趋势,我们必须把德育建设提升到与国家兴衰、民族发展、社会稳定相联系的重要战略地位来对待。
新一轮课程改革强调学生综合素质的提升和可持续发展,给教师课堂教学提出了明确的德育目标和要求,强调学科德育渗透,为全员德育搭建了平台,为浓厚德育氛围创建了环境,为形成德育合力提供了土壤。
面对现实中存在的德育问题,作为一名教育工作者,深感德育教育之重要、迫切。本文从倡导全新理念,提升德育实力,加强师德建设,造就德育引路人,注重文化构建,发挥独特功能,依托学科教学,形成德育合力,挖掘生活资源,实施德育教育,实施开放德育,建构德育网络六个方面开展提升德育效果的策略探究,希望能给从事德育工作的同仁带来一些参考和帮助。
新一轮课程改革强调学生综合素质的提升和可持续发展,给教师课堂教学提出了明确的德育目标和要求,强调学科德育渗透,为全员德育搭建了平台,为浓厚德育氛围创建了环境,为形成德育合力提供了土壤。
面对现实中存在的德育问题,作为一名教育工作者,深感德育教育之重要、迫切。本文从倡导全新理念,提升德育实力,加强师德建设,造就德育引路人,注重文化构建,发挥独特功能,依托学科教学,形成德育合力,挖掘生活资源,实施德育教育,实施开放德育,建构德育网络六个方面开展提升德育效果的策略探究,希望能给从事德育工作的同仁带来一些参考和帮助。
Date Issued
2012
Call Number
LC283 M3
Date Submitted
2012