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五育融合视域下中学校园活动的系统设计与实施路径研究
Author
Tian, Songdong
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
研究旨在探索五育融合视域下中学校园活动的系统设计与实施路径,以期构建一套高效、多元、可持续的校园活动实践体系。本文针对五育融合的理念进行深入阐释,并依托五育融合内涵、国内外发展现状及其理论基础,构建研究的理论框架;采用文献分析与案例研究法,通过问卷调查、访谈和观察等方式收集数据,并结合定量与定性分析法对数据进行综合解读。研究内容包括,明确五育融合在校园活动中的实施原则,设计与学生发展相契合的活动系统,分析影响系统实施的各种因素,提出优化校园活动系统的策略与改进方法。研究结果表明,通过科学的系统设计原则、实施策略以及优化措施,能够在中学校园活动中有效落实五育融合,促进学生全面发展。同时,研究也识别出校园活动实施过程中的关键影响因素,并针对这些因素提出相应的优化策略。本论文能够丰富五育融合的理论研究,为类似教育场景的校园活动实施和优化提供一定的理论指导和实践借鉴。
Date Issued
2024