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基于建构主义理论指导下的高职会计教学 (Ji yu jian gou zhu yi li lun zhi dao xia de gao zhi kuai ji jiao xue)
Author
Yang, Yue
Supervisor
Fang, Yanping
Abstract
本文以高职会计专业教学为主线，以建构主义学习理论为主要指导思想，以如何运用建构主义教学思想来进行高职会计专业教学为主要研究内容，将建构主义教学思想运用到教学中去，来解决目前高职会计专业教学中存在的一些问题，同时通过反思，形成具有高职特色的会计专业课程教学体系。
文章先对当前高职会计专业教学中存在的问题以及怎样解决问题提出自己的看法，提出全方位的运用建构主义学习理论解决问题，概述本文的研究意义、研究思路、框架，通过认识建构主义学习理论的主要观点，确定建构主义教学思想的特点为后期研究找到理论支柱。
与传统教学理论相比，建构主义教学理论强调“以学生为中心”，注重学习环境的创设，以完成学生对所学知识的意义建构为目标。建构主义教学理论的应用，对高职会计教学模式、教学方法产生了重大的影响。本文重点探讨建构主义教学理论对于高职会计教学的影响以及在高职会计教学中的具体运用，并提出在具体运用过程中应注意的问题。
文章先对当前高职会计专业教学中存在的问题以及怎样解决问题提出自己的看法，提出全方位的运用建构主义学习理论解决问题，概述本文的研究意义、研究思路、框架，通过认识建构主义学习理论的主要观点，确定建构主义教学思想的特点为后期研究找到理论支柱。
与传统教学理论相比，建构主义教学理论强调“以学生为中心”，注重学习环境的创设，以完成学生对所学知识的意义建构为目标。建构主义教学理论的应用，对高职会计教学模式、教学方法产生了重大的影响。本文重点探讨建构主义教学理论对于高职会计教学的影响以及在高职会计教学中的具体运用，并提出在具体运用过程中应注意的问题。
Date Issued
2017
Call Number
HF5630 Y36
Date Submitted
2017