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比较中国上海与新加坡的在职教师教育 (Bi jiao Zhongguo Shanghai yu Xinjiapo de zai zhi jiao shi jiao yu)
Author
Zhao, Guodi
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
世界各国正在进行的一项基础教育改革是一项任务艰巨、影响深远的系统工程，教师处在这次改革的核心地位。如何不断地促进教师的专业发展，提高教师教育工作的实效性，是当今教师队伍建设的重要课题。
中国上海与新加坡具有相似的经济和教育的发展情况，本文通过比较上海和新加坡在职教师教育的具体情况与做法，得出研究结论。
论文第一章对研究的背景、意义，核心概念、研究范围与方法进行了阐述。
论文第二章重点阐述了在职教师教育与教师专业发展的关系。文章从教师专业发展中的“专业”和“发展”两个词的分析入手，引用相关的教师专业发展研究成果，分析了教师专业发展的内涵、途径与方法，并阐述了在职教师教育对教师专业发展的意义与作用。
论文第三章和第四章详细介绍了上海和新加坡近十多年来在职教师教育的现状与成果，并通过上海 DCZX 学校和新加坡 NHZX 学校的在职教师教育方案，详细分析了双方的主要做法及其特点。
论文第五章详细比较了上海和新加坡在职教师教育的体系、政策、内容和模式的异同点。
论文的第六章从在职教师教育的政策、目标、内容和方法等方面提出了双方的成功之处和可以相互借鉴的经验，还提出了今后在职教师教育中应该值得注意的方面。
中国上海与新加坡具有相似的经济和教育的发展情况，本文通过比较上海和新加坡在职教师教育的具体情况与做法，得出研究结论。
论文第一章对研究的背景、意义，核心概念、研究范围与方法进行了阐述。
论文第二章重点阐述了在职教师教育与教师专业发展的关系。文章从教师专业发展中的“专业”和“发展”两个词的分析入手，引用相关的教师专业发展研究成果，分析了教师专业发展的内涵、途径与方法，并阐述了在职教师教育对教师专业发展的意义与作用。
论文第三章和第四章详细介绍了上海和新加坡近十多年来在职教师教育的现状与成果，并通过上海 DCZX 学校和新加坡 NHZX 学校的在职教师教育方案，详细分析了双方的主要做法及其特点。
论文第五章详细比较了上海和新加坡在职教师教育的体系、政策、内容和模式的异同点。
论文的第六章从在职教师教育的政策、目标、内容和方法等方面提出了双方的成功之处和可以相互借鉴的经验，还提出了今后在职教师教育中应该值得注意的方面。
Date Issued
2009
Call Number
LB1731 Z434
Date Submitted
2009