高中教学中微课开发与教学实践研究

本文主要讲述了高中微课的应用模式，微课的制作方法，对以发展学生核心素养为宗旨的高中课堂探索实践了新的教学模式，进行了过程设计且进行了优势分析，对基于新教材的微课典型案例应用进行了分析，实践探索微课对
发展教师专业能力的促进作用。为了培养高中学生学习的兴趣和提高学生的思维灵活度,在高中教学过程中适当的引用微课是有必要的。

本文分成五部分，第一部分问题提出，主要介绍了研究目的、研究意义、核心素养、普通高中教学现状；第二部分文献综述，主要介绍了学科核心素养、教师专业发展的重要性、微课的概念、理论基础；第三部分主要介绍了基于新高考改革的教学模式、微课开发与辅助教学制度；第四部分主要介绍了研究情景、研究成果、研究收获、问题与改进；第五部分主要介绍了研究的结论、不足、计划、展望。为了使本文的研究更符合高中教学现状,根据学生学习过程中存在的问题和对微课的看法,确定在教学过程的哪些环节引入微课比较合理,根据教师对微课的了解、应用情况及其对微课引入高中教学过程的看法,决定微课制作方法以及微课内容侧重点。