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中国、新加坡教育督导制度比较 (Zhongguo, Xinjiapo jiao yu du dao zhi du bi jiao)
Author
Liu, Yunguo
Supervisor
Chen, Ai Yen
Abstract
本文运用《平衡计分卡实用指南》([美]保罗.尼文著 胡玉明等译)、《第五项修炼---学习型组织的艺术与 务实》([美] 彼得.圣吉著 郭进隆、杨硕英译上海三联书店 2005 出版发行)、《宏观经济学》([美] Robert Frank Bens Bermankez 著 郑捷 王瑾 王星尧译 张瑾校对 清华大学出版社 2004.6 第二版)等基本管理理念，通过分析教育督导的意义和作用，阐述了比较中、新教育督导制度的必要性；通过比较中、新两国在教育督导制度执行方面的差异，剖析了两国教育督导制度的相同和不同之处；通过对比中、新两国在执行教育督导制度的成功之处及所遇到的困难，找出了中国对新加坡教育督导制度的可学经验和需要注意的问题；通过分析引进新加坡教育督导制度先进理念的理由和方法，找准了改进我市的教育督导制度关键。通过从以上四个层面的阐述，以期找准教育督导发展的基本特点和基本规律，为今后搞好教育行政管理工作奠定良好的基础。
Date Issued
2006
Call Number
LB2822.75 L58
Date Submitted
2006