中华优秀传统文化与中职学校德育教育融合研究 ——以邯郸市某职业高中为例

十八大以来，以习近平总书记为代表的党中央不断提出把中华优秀传统文化全方位，多领域融入国民教育。中华优秀传统文化中的精神文化对学生的德育教育有着非常重要的导向作用。但我国职业教育起步晚、发展缓慢，社会对职业教育的认可度低，导致进入中职的学生都是所谓的被中考淘汰的“差生”。据观察，他们因为成绩差，而各方面都不被重视，长期形成缺乏社会责任感和国家观念、思想道德水平不高、行为规范有待加强等问题，因此本研究旨在德育教育中融入中华优秀传统文化，发挥其导向作用，提高学生品德修养，改善学生行为习惯，进而提升中职学校德育效果，完善德育体系。

基于此初衷，首先通过与部分校领导和老师进行面谈，同时对学生进行问卷调查，分析了解我校学生对中华优秀传统文化的认知现状及我校学生的思想品德现状；其次，结合调查结果，通过文献研究法，筛选出适用于我校学生德育教育的中华优秀传统文化中的德育理念等；最后，探讨中华优秀传统文化在中职学校德育教育中实现良好融入的策略，即一些具体的德育教育手段，进而形成一套以中华优秀传统文化为底蕴的中职德育教育体系，以期传承中华优秀传统文化的同时，形成我校德育特色，并为其他中职院校德育教育提供一定参考。