Options
新加坡与中国高等职业技术教育办学效益的宏微观分析 (Xinjiapo yu Zhongguo gao deng zhi ye ji shu jiao yu ban xue xiao yi de hong wei guan fen xi)
Author
Tian, Mingxin
Supervisor
Gu, Qingyang
Abstract
20 世纪 90 年代以来，中国高等职业技术教育蓬勃发展，取得了巨大成绩,对中国经济和社会发展发挥着独特的作用,但同时也存在许多问题。
本文分析了新中两国高等职业学校教育发展历程、发展现状以及存在的问题，通过新中两国职业教育宏观与微观办学效益的比较，找出中国职业教育办学效益相对较低的根源在于职业教育的目标不同、政府重视程度的不同和政府宏观调控职能发挥的不同；学校管理体制与内部机构设置的不同、与企业合作的广度与深度的不同和人才培养模式的不同。得出了政府要在政策和资金两方面给予高等职业技术学校有力支持；改变现有职业教育管理体制，加强宏观调控，政府成为学校与企业的桥梁；举办不同层次、不同目标的高职院校；围绕服务企业，学校增设专门与企业合作的内部机构，牢固树立为企业服务的理念，在微观层面扩展与企业的实质性合作；提高效率是解决教育经费紧缺的一项重要措施等结论。并以河北软件职业技术学院为例对中国高等职业技术教育系级办学效益进行了实证分析，提出增强办学效益的具体措。最后，就提高新加坡高等职业教育办学效益提出了建议。
本文分析了新中两国高等职业学校教育发展历程、发展现状以及存在的问题，通过新中两国职业教育宏观与微观办学效益的比较，找出中国职业教育办学效益相对较低的根源在于职业教育的目标不同、政府重视程度的不同和政府宏观调控职能发挥的不同；学校管理体制与内部机构设置的不同、与企业合作的广度与深度的不同和人才培养模式的不同。得出了政府要在政策和资金两方面给予高等职业技术学校有力支持；改变现有职业教育管理体制，加强宏观调控，政府成为学校与企业的桥梁；举办不同层次、不同目标的高职院校；围绕服务企业，学校增设专门与企业合作的内部机构，牢固树立为企业服务的理念，在微观层面扩展与企业的实质性合作；提高效率是解决教育经费紧缺的一项重要措施等结论。并以河北软件职业技术学院为例对中国高等职业技术教育系级办学效益进行了实证分析，提出增强办学效益的具体措。最后，就提高新加坡高等职业教育办学效益提出了建议。
Date Issued
2006
Call Number
LC1043 T53
Date Submitted
2006