Options
“双减”背景下的中小学综合实践课的有效开展与探究---以H学校为例
Loading...
Type
Policy Analysis Paper
Author
Zhang, Yan
Supervisor
Foo, Suan Fong
Abstract
从整体上看，我国综合实践活动课程的实施改革取得了初 阶成效，但由于对课程内容理解的不一致，各层级的管理制度不完备 教师群体培训不到位，部分资源缺乏，有效政策支撑的缺失等原因， 课程革新寸步难行，其推行的有效性亟待提升 我国当前的一项重大教有政策-一“双诚”政策该政策的出 台要求减少学生的课业负担.缓解学习压力，促使学生的全面发展 在“双减”背景下，作为一类由学生自行进行的开放性综合学习活 动课程，强调社会实际和需要与当地学生实践特色相结合，旨在系 统性地培育学生其有独特教育价值的综合素质。因此，也具有一定 的研究价值. 本论文采用文献研究、问卷调查等方法，以H学校的综合实 践活动课程推行现状为例进行了调查.通过对中小学综合实践活 动实施过程中现存的一些问题的整理与分析，提出儿点优化建议， 并为综合实践活动的有效性推行提出了相对可供参考和借鉴的对 策 本论文的研究内容主要包括五个部分：第一部分前言；第二 部分为理论剖析的阶段；第三部分为综合实践活动课程实施现状 分析与建议：第四部分提出了综合实践活动课程的有效实施策略： 第五部分纵观全文、做出总结，提出论文的研究的一些不足与展 望 。
Date Issued
2023